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PROGRAMA ESCOLA NO CAMPO

1.            INTRODUÇÃO

O sétimo princípio do cooperativismo enfatiza a responsabilidade das cooperativas com a comunidade, exercendo este princípio a Cocamar, em parceria coma Syngenta, implantou uma ação educativa, denominada PROJETO ESCOLA NO CAMPO.

Este ação visa sensibilizar os alunos das escolas da zona rural, sobre o cooperativismo, através dos princípios cooperativistas e promover o esclarecimento sobre agrotóxicos, meio ambiente, globalização da economia, preservação do meio ambiente e outros assuntos pertinentes à vida no campo.

Estimulando uma nova geração de agricultores, mais conscientes do cooperativismo e da necessidade de preservação ambiental, e demonstrar a importância do uso da tecnologia para a produção de alimentos saudáveis.

  • OBJETIVO GERAL

COCAMAR

Levar à comunidade da área de ação da COCAMAR, em especial às crianças do ensino fundamental, conhecimentos básicos e informações sobre meio ambiente e cooperativismo.

  • SYNGENTA

Proporcionar informações e esclarecimentos sobre agrotóxicos, preservação do meio ambiente, globalização da economia e outros assuntos pertinentes à vida no campo.

3.            PUBLICO ALVO
Crianças da 5ª série do ensino fundamental lotadas em escolas municipais, estaduais e ou escolas do campo, situadas na área de atuação da Cocamar.

4.         PARCEIROS

  • SYNGENTA
  • ESCOLAS PARTICIPANTES

 

INSTITUIÇÃO ENSINO

MUNICÍPIO

ALUNOS

CE Humberto de Campos

Atalaia

64

CE José Guimarães

Cianorte

70

127

EE Felisberto Nunes Gonçalves

CIANORTE

40

Indianópolis

36

CE Cruzeiro do Oeste

Cruzeiro do Oeste

98

49

EE Douradina

Douradina

60

60

EE Regente Feijó Ens Fundamental

Dr. Camargo

60

52

EE José de Anchieta

DR CAMARGO

30

Distrito Água Boa

EE Honório Fagan

Floraí

72

35

EE Pres Arthur da Costa e Silva

Floresta

73

64

CE Desembargador Antonio Franco Ferreira da Costa

Icaraíma

100

68

CE São Francisco de Assis

Ivatuba

70

CE Iporã

Iporã

40

144

CE Dom Pedro - Oroitê

Iporã

20

EM Olibarte - Vila Nilsa

Iporã

30

E Antenor Panphilo

Iporã

70

EE Emilio de Menezes

Japurá

70

105

EE Senador Moraes de Barros

Jussara

59

72

EM Machado de Assis

MARINGÁ

32

Guaiapó

25

CE Parigot de Souza

MARINGÁ

40

Mandaguaçu

38

EE Prof Francisco José Perioto

MARINGÁ

160

Mandaguaçu

128

CE Rui Barbosa

MARINGÁ

46

Iguatemi

132

EM Rui Alvino Alegrete

MARINGÁ

21

 

21

EM Delfim Moreira

MARINGÁ

11

EM João Gentilin

MARINGÁ- Gl Pinguim

8

EM Victor Belotti

MARINGÁ-Venda 200

28

EM Lázara Ribeiro Vilela

MARINGÁ-Floriano

40

EM Fernão Dias

MARINGÁ

33

São Domingos

CE São Vicente de Paula

Nova Esperança

40

40

CE Paraíso do Norte

Paraíso do Norte

250

20

EE Santos Dumont

Paranacity

141

64

EE Eurides Cavalcante Tenório

PARANACYTI

50

Cruzeiro do Sul

50

CE Paiçandu

Paiçandu

200

EE Princesa Izabel

Paiçandu

280

EE Heitor Alencar Furtado

Paiçandu

250

CE Lysimaco Ferreira da Costa

Paranapoema

89

CE Nestor Victor

Pérola

120

80

EE Márica Vaz Toste D Abreu

S. J. do Ivaí

40

70

EE Gurucaia – Ens. Fundamental

S. J. do Patrocínio

12

CE Min. Petronio Portela

S. J. do Patrocínio

61

40

EE Profº Léo Kohler

Terra Boa

135

170

EE Manoel Antonio Cunha

TERRA BOA

18

Distrito Malu

CE Duque de Caxias

Tuneiras do Oeste

100

60

EE Machado de Assis

TUNEIRAS DO OESTE

35

Distrito Marabá

EE  de Cuaraitava

Dist Cuaraitava

8

TUNEIRAS DO OESTE

CE Almirante Tamandaré

TUNEIRAS DO OESTE

25

Tuneiras do Oeste

20

EE Presidente Castelo Branco

Tapira

60

30

EE Ouro Verde

Tapira

35

TOTAL

5194

COMPARATIVO PROJETO ESCOLA NO CAMPO 2006 E 2007

APRESENTAÇÃO

2005

2006

2007

%

Unidades

6

13

24

84,6

Escolas

10

25

47

88,0

Turmas

35

71

162

128,2

Alunos

1093

2134

5194

143,4

  • CONCLUSÃO

As cooperativas contribuem com o desenvolvimento da comunidade gerando não só de empregos, mas também produção, serviços e preservação do meio ambiente, como também com o desenvolvimento cultural e social, a fim de atender as necessidades e aspirações de seus cooperados e comunidade.

A educação e o cooperativismo são frutos da sociabilidade e do relacionamento humano, seu surgimento é decorrente de necessidades que os seres humanos desenvolveram ao longo da história, dos desafios que mulheres e homens encontraram para resolver problemas da sua vida.

Nesta perspectiva, a aprendizagem é um processo cooperativo e a cooperação se torna um permanente processo de aprendizagem.

  • PLANEJAMENTO E ACOMPANHAMENTO DO PROJETO
Departamento de Cooperativismo.
 
 
 
 
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